看見(jiàn)同齡的小朋友上著幼兒園，說(shuō)話(huà)朗誦都是朗朗上口，很是流利。而自家4歲的小孩講話(huà)還是含糊不清，也許除了家人，外人都很難聽(tīng)懂。這個(gè)年齡段的小孩，自己可能還沒(méi)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，家長(zhǎng)可得當(dāng)心了，否則，等孩子長(zhǎng)大些，語(yǔ)言上的不足不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，更會(huì)對(duì)他的心理健康造成極大的負(fù)面作用。

　　原因有很多：

　?、偌彝フZ(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，方言、普通話(huà)交織，讓小孩不知道學(xué)哪種？

　　②小孩從小由爺爺奶奶或者外公外婆帶大，平時(shí)家庭語(yǔ)言溝通少，說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)不多，也會(huì)造成孩子講話(huà)不清楚。

　?、鄹改高^(guò)于呵護(hù)小孩，到了2、3歲，孩子還是吃著軟面糊之類(lèi)的軟東西，從來(lái)不舍得讓孩子去咀嚼，造成的口腔肌肉力量不足，不能字正腔圓的說(shuō)出每一個(gè)字。

　　對(duì)于四歲孩子的語(yǔ)言發(fā)育是有早晚之分的，如果寶寶能聽(tīng)懂?huà)寢尩脑?huà)，能講簡(jiǎn)單的話(huà)，說(shuō)明孩子的聽(tīng)力沒(méi)有問(wèn)題，媽媽不用太心急，只要正確引導(dǎo)就可以了。