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重慶兒童口齒不清怎么辦
來源：www.belizerealtyservices.com 發(fā)布時間：2019年06月21日
口齒不清指的是什么：
一般情況下口齒不清主要是指發(fā)音的問題，但這并不是一個學術(shù)用語，只是一種描述，在工作中人們可能在很多情況下對很多語言問題描述成口齒不清，其實這個詞能表達的只是別人聽不清，至于具體是怎樣的語言問題，至少還需要聽一下具體發(fā)音情況才能完全了解。所以如果孩子口齒不清，可以先測一下音，了解一下具體的語言問題，根據(jù)年齡以及具體的語言問題進行分析。
重慶兒童醫(yī)院看口齒不清嗎
口齒不清的原因有哪些：
兒童語言發(fā)育過程在發(fā)音上就是從不準到準確的過程，兒童剛開始學說話不可能一下子就把所有的音素都發(fā)準，理解表達能力也需要很長的時間才能達到準確。
病理因素直接或間接造成的語言問題，比如先天腭裂直接造成上腭的結(jié)構(gòu)問題，很多發(fā)音動作都無法做出來，聽力障礙直接導致學到的發(fā)音就不準，腦癱兒童可能直接造成大腦無法正常指揮發(fā)音器官肌肉運動，而智力認知障礙可能影響的是發(fā)音的練習，從而影響發(fā)音器官肌肉功能的完善，同時直接影響語言理解能力。
除了病理因素，還有其他很多原因可能對語言發(fā)育造成的影響，比如語言環(huán)境的缺失可能造成發(fā)音以及理解表達能力落后。這種落后可能一直持續(xù)下去。有些原因可能已經(jīng)找不到。
重慶兒童醫(yī)院看口齒不清嗎
口齒不清怎么辦：
不同原因要有不同的解決辦法，比如先天腭裂需要先通過手術(shù)修復上腭的結(jié)構(gòu)再進行語音矯正，聽力障礙可能需要先進行助聽再進行言語訓練。而腦癱兒童可以配合運動功能的訓練成為整體康復過程中非常重要的一部分……而如果沒有其他病理因素可以直接進行語言訓練得到準確的發(fā)音。
怎樣才算專業(yè)的語言矯正機構(gòu)
在國內(nèi)甚至世界上，語言障礙矯正在二十多年前還基本是空白，現(xiàn)在也沒有成熟系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，我們通過近三十年科研成果，并致力于利用這些成果構(gòu)建學科，但實用性學術(shù)成果雖然已經(jīng)完善，真正步入高校還有很多問題，更多的是現(xiàn)實中的很多問題，所以這條路還有很長。
那么真正有相關(guān)學術(shù)基礎(chǔ)的也只能是在這個領(lǐng)域有獨立科研基礎(chǔ)的，但在國內(nèi)并不好找，而成熟的矯正方法以及豐富的矯正經(jīng)驗，即使在國際上，也是非常罕見的。
語言障礙矯正不是教孩子說話那么簡單，如果沒有這些基礎(chǔ)，很難面對各種原因造成的各種語言問題。
一般情況下口齒不清主要是指發(fā)音的問題，但這并不是一個學術(shù)用語，只是一種描述，在工作中人們可能在很多情況下對很多語言問題描述成口齒不清，其實這個詞能表達的只是別人聽不清，至于具體是怎樣的語言問題，至少還需要聽一下具體發(fā)音情況才能完全了解。所以如果孩子口齒不清，可以先測一下音，了解一下具體的語言問題，根據(jù)年齡以及具體的語言問題進行分析。
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口齒不清的原因有哪些：
兒童語言發(fā)育過程在發(fā)音上就是從不準到準確的過程，兒童剛開始學說話不可能一下子就把所有的音素都發(fā)準，理解表達能力也需要很長的時間才能達到準確。
病理因素直接或間接造成的語言問題，比如先天腭裂直接造成上腭的結(jié)構(gòu)問題，很多發(fā)音動作都無法做出來，聽力障礙直接導致學到的發(fā)音就不準，腦癱兒童可能直接造成大腦無法正常指揮發(fā)音器官肌肉運動，而智力認知障礙可能影響的是發(fā)音的練習，從而影響發(fā)音器官肌肉功能的完善，同時直接影響語言理解能力。
除了病理因素，還有其他很多原因可能對語言發(fā)育造成的影響，比如語言環(huán)境的缺失可能造成發(fā)音以及理解表達能力落后。這種落后可能一直持續(xù)下去。有些原因可能已經(jīng)找不到。
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口齒不清怎么辦：
不同原因要有不同的解決辦法，比如先天腭裂需要先通過手術(shù)修復上腭的結(jié)構(gòu)再進行語音矯正，聽力障礙可能需要先進行助聽再進行言語訓練。而腦癱兒童可以配合運動功能的訓練成為整體康復過程中非常重要的一部分……而如果沒有其他病理因素可以直接進行語言訓練得到準確的發(fā)音。
怎樣才算專業(yè)的語言矯正機構(gòu)
在國內(nèi)甚至世界上，語言障礙矯正在二十多年前還基本是空白，現(xiàn)在也沒有成熟系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，我們通過近三十年科研成果，并致力于利用這些成果構(gòu)建學科，但實用性學術(shù)成果雖然已經(jīng)完善，真正步入高校還有很多問題，更多的是現(xiàn)實中的很多問題，所以這條路還有很長。
那么真正有相關(guān)學術(shù)基礎(chǔ)的也只能是在這個領(lǐng)域有獨立科研基礎(chǔ)的，但在國內(nèi)并不好找，而成熟的矯正方法以及豐富的矯正經(jīng)驗，即使在國際上，也是非常罕見的。
語言障礙矯正不是教孩子說話那么簡單，如果沒有這些基礎(chǔ)，很難面對各種原因造成的各種語言問題。
