語言能力的高低主要表現(xiàn)為：發(fā)音是否準(zhǔn)確清晰，語言是否有節(jié)奏、有韻律，面部表情如何，手勢(shì)語言是否協(xié)調(diào)等?？诔哉咝〉臅r(shí)候似乎沒有受到良好的語言訓(xùn)練，成年后又因?yàn)榭诔远荒芎芎冒l(fā)揮語言能力，因此，我們必須認(rèn)真刻苦地訓(xùn)練一下語言表達(dá)能力。另外，針對(duì)口吃恐懼癥的病理特點(diǎn)，保持正確的治療態(tài)度，也是治療成功的關(guān)鍵。

根據(jù)口吃恐懼癥的病理機(jī)制，可以采?。?、心理分析療法 2、自我催眠療法 3、語言能力的訓(xùn)練等三種方法，對(duì)口吃進(jìn)行綜合治療。

在心理分析療法中，我們通過回憶療法，讓患者知道恐懼感的來源，并將恐懼感和口吃現(xiàn)象分離開來，使恐懼感孤立起來；通過觀察練習(xí)，讓患者了解口吃現(xiàn)象的本質(zhì)；通過德國心理學(xué)家阿德勒的自卑癥理論和美國心理學(xué)家霍妮的研究，我們將了解口吃者性格扭曲的過程。通過心理分析療法，我們?cè)噲D讓三者回歸到正常人的水平，并減少三者之間的沖突，使之相互協(xié)調(diào)。

人的心理是個(gè)比較復(fù)雜的現(xiàn)象，目前人們對(duì)心理的研究還不夠深入，但我們?nèi)匀豢梢园讶说男睦矸譃樾睦頎顟B(tài)、心理過程和個(gè)性特征三個(gè)方面?？偟膩碚f，口吃者都是心理正常的人，能夠和人正常相處，能夠過正常的社會(huì)生活。