父母可以幫助孩子對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩做出初步判斷。

語(yǔ)言障礙： 1。我不太喜歡說(shuō)話，也不喜歡說(shuō)話。2.我不知道。就像鸚鵡重復(fù)一個(gè)單詞卻沒(méi)有完整的句子。圖3。你不問(wèn)問(wèn)題，只是被動(dòng)的回答。4.你問(wèn)他問(wèn)題，他大多時(shí)候不回答，或者喜歡重復(fù)。

通信障礙：1。與他人的眼神交流和表情交流較少。當(dāng)他被迫看著他們時(shí)，他的眼睛變得飄忽不定。2.我喜歡一個(gè)人玩，但我不參加集體游戲。3.無(wú)依戀行為，不喜歡與成年人身體接觸。

刻板行為： 1。出門回家說(shuō)固定的話，做固定的動(dòng)作，喜歡交頭接耳。2.走路的時(shí)候喜歡墊腳趾，玩手指或者拍手，跺腳，身體前后擺動(dòng)，然后轉(zhuǎn)身。圖3。有一樣?xùn)|西是精神病人最喜歡的(比如旋轉(zhuǎn)風(fēng)扇、輪子、瓶蓋)。4.待處理的玩具位置固定。一旦被移動(dòng)，它將被立即放回其原始位置。5.有些孩子特別喜歡看廣告和天氣預(yù)報(bào)，對(duì)數(shù)字和日期非常敏感。