行業(yè)動(dòng)態(tài)
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18 2020 08
語言障礙有哪些特征？語言障礙有哪影響？
近年來，中國青少年言語障礙發(fā)生率:2歲:17％左右，3歲:4％－7.5％，6歲:3％－6％。換言之，3歲－6歲兒童的發(fā)病率至少在4％－6％之間。語言障礙兒童接受康復(fù)或救助比例8.45%-12.53%。針對語言障礙，民政部近年來不斷加大力度完善、落實(shí)兒童福利、醫(yī)療、教育、監(jiān)護(hù)等相關(guān)保障體系，同時(shí)大力發(fā)展、整合、支持社會(huì)公益力量參與相關(guān)兒童權(quán)益保障工作，在民政部的領(lǐng)導(dǎo)下兒童權(quán)益和保障的公益組織和活動(dòng)很多，但語言障礙康復(fù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)很少，針對語言康復(fù)的其社會(huì)投入還有待提高。
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10 2020 08
重慶語言矯正淺析口吃有哪些癥狀和特征？
重慶語言矯正淺析口吃有哪些癥狀和特征？口吃對本人有哪些不好的影響？
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10 2020 08
孩子l和n發(fā)音不正確如何正確練習(xí)l和n發(fā)音？
在幼兒語言發(fā)育的過程中，l和n 常常是他們?nèi)菀装l(fā)錯(cuò)的聲母之一。如果孩子還沒上一年級就要盡快找專家咨詢訓(xùn)練恢復(fù)的方法，不然等到上了一年級之后還是發(fā)不清楚這兩個(gè)音的話，很容易被同齡人取笑，這樣會(huì)大大的傷害孩子的自尊心，也會(huì)使語言矯正的效果大打折扣，拉長語言矯正的時(shí)間。
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05 2020 08
重慶語言矯正淺談!哪些方法能判斷孩子有沒有說話問題
幼兒在語言發(fā)育的階段，如果沒有出現(xiàn)明顯的發(fā)音困難、口吃等現(xiàn)象，家長就認(rèn)為孩子的語言發(fā)育沒有問題。事實(shí)上，如果孩子和同齡人相比，不能清晰的說出完整語句，這種情況就需要家長留意觀察，如果是持續(xù)性的就很有必要去專業(yè)的機(jī)構(gòu)咨詢并進(jìn)行語言矯正。
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28 2020 07
三歲還不會(huì)說話怎么辦？三歲還不會(huì)說話應(yīng)該怎么教？
寶寶的言語生長與他所在的自然環(huán)境以及爸爸媽媽照顧的方法有挺大危害，1~3歲是小孩學(xué)習(xí)日常口語的關(guān)鍵時(shí)期，這些時(shí)期發(fā)展趨勢的優(yōu)劣會(huì)直接危害到寶寶以后的語言能力。假如3歲寶寶不會(huì)說話？寶寶3歲不會(huì)說話沒問題嗎？
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28 2020 07
教孩子說話也有技巧，一起來看看吧!
對寶寶的語言啟蒙必須做到隨時(shí)隨地，有耐心的反復(fù)重復(fù)。在胎寶寶時(shí)期可以選擇給寶寶聽故事或者是詩歌等，語言清晰緩和的內(nèi)容。媽媽們也可以對著胎寶寶說話。這個(gè)時(shí)期內(nèi)容不限，可以隨意一些。
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20 2020 07
說話大舌頭是什么原因造成的？
1、發(fā)音器官的結(jié)構(gòu)問題。比如先天腭裂多數(shù)都比較明顯，但也有少數(shù)程度較輕的軟腭裂或者隱性腭裂被忽略，或者因各種原因沒有及時(shí)解決，一般需要先對發(fā)音器官的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修復(fù)，再進(jìn)行語音訓(xùn)練得到準(zhǔn)確的發(fā)音。也有小時(shí)候做上腭修復(fù)術(shù)，但術(shù)后沒有及時(shí)進(jìn)行語音訓(xùn)練，以至于語音問題一直持續(xù)下來的。
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20 2020 07
口吃的好處和壞處分析
口吃雖然是一種不良的語言習(xí)慣，客觀上讓口吃者在語言上不能充分表達(dá)，給他們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了一定的負(fù)面影響，讓他們失去了很多學(xué)習(xí)、晉升的機(jī)會(huì)。但它的壞處并不像口吃者想象的那么嚴(yán)重，那么可怕。
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16 2020 07
淺析學(xué)前兒童語言障礙的分類
淺析學(xué)前兒童語言障礙的分類 ：
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06 2020 07
孩子智力正常但是說話不清楚的原因分析
兒童智力正常但說話不清或語言發(fā)育遲緩的原因主要有四種：
